Como estimular o pensamento divergente nas crianças

O pensamento divergente tem o objetivo de estimular não apenas o pensamento lógico e estrutural, mas também a capacidade criativa de cada um.

O pensamento divergente nas crianças consiste em um processo que estimula a elaboração de ideias criativas. Para isso, propõe a exploração e a experimentação de vários contextos e problemas para criar diferentes soluções.

No que consiste o método?

O método defende que o pensamento, quando devidamente estimulado, ocorre naturalmente, de maneira espontânea. Assim como acontece quando uma ideia vem à mente e cria conexões com outros conhecimentos e experiências prévias.

Quando se fala de pensamento divergente, se faz uma clara contraposição ao tradicional pensamento linear. Enquanto o último prioriza o encadeamento lógico e sequencial, o primeiro defende a fluidez e a espontaneidade da criatividade.

Mas isso não significa excluir ou substituir o pensamento lógico e estrutural. Pelo contrário: as propostas se complementam para estimular a capacidade criativa. As ideias que surgem espontaneamente pelo pensamento divergente são posteriormente organizadas pelas estruturas da lógica.

Em primeiro lugar, deixamos fluir a imaginação e a experiência livre para estimular a criatividade. A partir dos sentidos e frente a diferentes propostas, as crianças vão pensar em soluções possíveis. Posteriormente, elas vão utilizar o pensamento convergente para comparar tais soluções e escolher a mais adequada a cada situação.

Inteligência, personalidade e pensamento divergente nas crianças

O conceito de pensamento divergente também nos propõe repensar nossas definições e nossos preconceitos sobre a inteligência.

Antigamente, acreditava-se que uma criança inteligente era apenas aquela que tirava boas notas na escola. Ou que se adaptava rigorosamente aos padrões de comportamento e raciocínio lógico.

No entanto, especialistas em pensamento divergente em crianças conseguiram observar que a inteligência se manifesta de diferentes maneiras. Cada pessoa expressa e desenvolve seu potencial de uma forma única.

O problema é que nem sempre as estruturas familiares e institucionais tradicionais dão espaço a outras formas de inteligência. Isso faz com que as crianças não sejam devidamente estimuladas e inibam a sensibilidade por não se sentirem pertencentes.

De onde vem a criatividade?

Esses pesquisadores também demonstraram que a criatividade não depende necessariamente do quociente de inteligência. Ela está mais vinculada a certos traços da personalidade, como:

• Curiosidade.
• Persistência.
• Vontade de experimentar e assumir riscos.
• Inconformismo e vontade de superar a si mesmo.

A felicidade e um estado de espírito positivo também são essenciais para estimular o pensamento divergente nas crianças. O mesmo se diz em relação às pessoas com quem se convive e o ambiente no qual se está inserido. Ou seja: uma criança criada em relações saudáveis e com autoestima elevada, costuma ser mais curiosa e criativa.

6 exercícios para estimular o pensamento divergente nas crianças

Os especialistas indicam que cada um desses seis exercícios de pensamento divergente para crianças tem infinitas soluções possíveis. Treinar esses exercícios com seu filho é um excelente método para incentivar a criatividade e melhorar a autoestima.

1.- A moeda no café

A questão é a seguinte: “Caiu uma moeda no meu café. A xícara estava cheia, mas a moeda não ficou molhada. Por quê?”.

2.- Uma ilha em chamas

Estamos em uma ilha com muita vegetação e rodeada por tubarões famintos. Um lado da ilha está em chamas e o vento está à favor do fogo. O que podemos fazer para não nos queimar?

3.- Dois trens no mesmo túnel

Uma linha de trem funciona nos dois sentidos. Nela, há um túnel cuja largura não é tão grande para ter linha dupla. Um dia, um trem entrou no túnel em um sentido e outro também, mas no sentido contrário. Um não bateu no outro. Mas como isso é possível?

4.- Um papagaio

Havia uma senhora que comprou um papagaio em uma loja de pássaros, pois o vendedor lhe disse que o animal repetiria tudo o que ouvisse. A senhora gostou bastante da ideia. Pouco tempo depois, ela voltou à loja para reclamar porque seu papagaio não tinha dito uma palavra sequer. Mas o vendedor não tinha mentido para ela. Por quê?

5.- Uma garrafa fechada

Temos uma garrafa de vinho pela metade e fechada com uma rolha. Como podemos tomar o vinho sem quebrar a rolha ou a garrafa?

6.- Hora do banho!

Estou em um banheiro que não é meu e quero tomar um banho. Mas não consigo saber qual é a torneira de água gelada e de água quente. O que posso fazer se quero ter certeza de abrir a água quente antes da gelada?

O pensamento divergente nas crianças ajuda a prepará-las para os imprevistos e adversidades da vida adulta. Além disso, fortalece a autoestima e estimula descobertas e a exploração de novos horizontes.