O desenvolvimento da percepção nas crianças
Os bebês vão crescendo e os seus sentidos vão evoluindo gradualmente. Esse é o primeiro passo no longo processo de desenvolvimento da percepção nas crianças.
A percepção vai mudando de acordo com as experiências e a maturação neurológica. É por isso que a estimulação precoce é tão importante, uma vez que ela proporciona situações e recursos para que o bebê explore o ambiente livremente.
O que é a percepção?
Para entender o mundo, primeiramente devemos explorá-lo. Para isso, as sensações são essenciais. Mas é necessário saber selecionar, organizar e interpretar essas sensações para poder fazer uma representação mental correta do ambiente. É nisso que consiste a percepção.
Portanto, pode-se dizer que a percepção é a capacidade de obter informações sobre o ambiente, experimentando sensações por meio de uma série de estímulos. Ou seja, é a interpretação daquilo que se sente.
“A percepção é um processo ativo de busca pelas informações correspondentes, de distinção das características entre si, de criação de uma hipótese apropriada e, em seguida, de comparação dessa hipótese com os dados originais.”
– Vygotsky –
O desenvolvimento da percepção nas crianças
Percepção do movimento
A percepção do movimento contribui para a percepção de outros aspectos ou dimensões das imagens, tais como:
- Profundidade: percepção da terceira dimensão dos objetos.
- Movimento biológico: identificação da forma dos objetos em movimento.
A percepção do movimento é a percepção mais primária da criança. De fato, vários estudos afirmam que, entre os três e os sete meses, os bebês têm uma sensibilidade ao movimento visual semelhante à dos adultos.
Percepção do espaço
O mundo tem três dimensões espaciais. Mas, para que uma criança se conscientize de sua situação no ambiente, ou seja, para que ela possa perceber o espaço corretamente, ela precisa reconhecer:
- O espaço no qual o próprio corpo está localizado.
- As áreas próximas nas quais se move.
- O entorno distante ao seu redor.
Assim, com base na teoria do desenvolvimento de Jean Piaget, a percepção do espaço é adquirida ao longo de quatro estágios:
- No estágio sensório-motor (0 a 2 anos) e no pré-operatório (3 a 6 anos), a criança constrói a visão do seu próprio espaço. Isso é desenvolvido a partir das experiências motoras e da percepção imediata que a criança tem do espaço.
- No estágio operatório concreto (7 a 11) e no operatório formal (de 12 a 14 anos), a criança desenvolve relações espaciais mais complexas, envolvendo diferentes pontos de vista sobre o mundo e sobre os outros a partir do próprio corpo.
Percepção da cor
Os humanos são capazes de perceber milhões de cores. A cor que percebemos depende do grau de ativação dos três receptores na retina (cones de ondas curtas ou azuis, médias ou verdes e longas ou vermelhas). Assim, o cérebro analisa a porcentagem de luz que ativa cada receptor na retina constantemente, produzindo a visão das cores.
Mas os bebês recém-nascidos não conseguem enxergar com nitidez, apenas distinguindo entre luz e sombra e percebendo movimentos. Porém, com um mês de vida, já são sensíveis ao brilho e à intensidade. E, aos quatro meses, já conseguem visualizar todo o espectro de cores.
Estimulação do desenvolvimento da percepção nas crianças
Para que o desenvolvimento da percepção ocorra adequadamente, espaços de estimulação podem ser criados com brinquedos, cores, texturas variadas, formas etc. Isso deve ser feito especialmente durante a infância.
Tudo isso ajuda a criança a ter a oportunidade de se mover e explorar, de modo que ela possa desenvolver todas as suas capacidades e habilidades perceptivas.
“O que vemos muda o que sabemos. O que sabemos muda o que vemos.”
– Jean Piaget –
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